インベンション２番
ミスタッチ多発の上、装飾♪は入りきってないし、何と言っても指が絡まり気味〜
でも、撮り直すのが面倒になっちゃったのでこれでいいや（笑）
練習期間：2012年2月〜4月
感想：この曲好き！
でも、撮り直すのが面倒になっちゃったのでこれでいいや（笑）
練習期間：2012年2月〜4月
感想：この曲好き！
Piano Dream
大人になって再開したピアノの練習記録
プロフィール
Author:hirococco
子供のころに13年ピアノを習い、大人になってからまた再開しました。
子育て・仕事・家事・そしてピアノ、限られた時間でピアノライフを楽しんでいます。
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★現在レッスン中★
ハノン：39番 フラット系の平行調セット
ショパン：エチュードOp.25-8
ショパン：バラード第３番
バッハ：インベンション４番、５番
ドビュッシー：ゴリウォーグのケーク・ウォーク
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レッスン24回目
今日は時間通りに到着！
娘はご機嫌さんでレッスン開始できました。
ハノン39番 フラット3つまでの平行調セット(C: a: F: d: B: g: Es: c:)
どうも考えながら弾いてしまいます。
でも、一応ソラで弾けるのでいいでしょうとのこと。
「くり返し弾いてるうちに、スラスラ弾けるようになるハズだから、毎日弾いておいてくださいね」次は、フラット系全部の平行調セット。
インベンション３番
いつも通りに何も考えずに、ツラツラとただ譜面通りに弾いてしまいました
「はい、いいんですけど。。。。さらっと弾いちゃいましたね
」
ははは〜！やっぱり！自分でも平坦にあっさりしちゃったなーと思いながら弾いてました（笑）
「もっとどこに向かってく音なのか、どこに山を作るのか、カデンツや偽終始、やることがたくさんありますよ！もっと内容を凝縮させて弾いてみてください」隣で先生が歌ってくださるのにひきずられながらだけど、山場を作りながら弾きなおしてみたら、
すごく弾いてて納得というか、気分よく思いを込めて弾けたような気がして、爽快でした！
「ほらー、さっきと全然ちがう！とてもよかったですよ」
で、合格
インベンション4番
こっちは、まだ手に馴染んでない状態なので、途中でつっかえつっかえになってしまいました。
「でも、だいたいやらなきゃいけないことはできてるから
弾きこんで手に馴染ませてきてくださいねー」
インベンション5番
いつものペースで計算して、５番予習しておきました。
でも、５番、昔インベンションやったときに弾かなかったので、全く初めてで、片手づつしか弾けない状態。
勉強ポイントだけ書き込んでいただきました。
テーマは４小節単位になっている。
テーマ、始めはEs: 次にB:で左に出てくる。５度上で出てくるのを「応答」という。
応答の４小節が終わると、右でテーマの断片が３回繰り返される（ゼクエンツというらしい）推移の部分があって、左にC:でテーマがでてくる。
そのあと、右でテーマがｆ：で登場。
そして、左にゼクエンツ、右にゼクエンツ、左にゼクエンツ
最後に、主調Es:でテーマが戻って、さらに一段上でテーマ後半が繰り返されて（＋１って書いてくれたけど、どういう意味？）終了
「この曲には、途中にカデンツはなくて、テーマが何回も繰り返されていくパターンですね」
ショパン エチュード Op.25-8
前回、音量小さく、フワフワした感じでって指示だったので、そんな感じに弾いてみたら
どうもスピードが上がってしまって、フワフワっていうかスカスカでくちゃくちゃな演奏になってしまいました（＾＾；
「もっと、バスがつながるといいんですけどねー。バスの上にメロディーが乗ってるかんじで」
先生のお手本、ほんとにバスの音が途切れずつながって、心地よくて安心・安定してる感じでした。
私のは、バスが不安定で途中で落とし穴でもありそうな感じ（笑）
「右の弾きにくいところは、親指の音だけで練習してみてください。上の音は聞こえるけど、意外と下の音って聞こえてないんですよ」
弾けない＝聞こえてない
下の音がちゃんと聞こえるように練習します！
「あと、一番盛り上がるとこ、もっとｆｆで、そのあと降りてくるときは、山のてっぺんでしっかり溜めて時間かけてね。溜めれば溜めるほどいいです。」先生が歌うのと一緒にひいてみたけど、こんなにやっていいの！？ってくらい溜めてました。
それくらいで聞いてる方はちょうどいいみたい。いかにいつも私があっさりしてるかってことだなー。
ドビュッシー ゴリウォーグのケークウォーク
新曲、結局ゴリウォーグにしました。
ドビュッシーはアラベスク１番を昔に弾いた以来弾いてなので、慣れなくてとても譜読みがしにくい！
最後まで譜読みしていたけど、先生の前で弾けるのは転調前までかな。。。自分で止めました。
初めから大げさなくらいアーティキュレーションつけておきましょう。スタッカートやｆ、アクセントなど。
譜読みしててとても疑問だったのが指使い。
楽譜は音友の安川版なんだけど、わざとだと思うけど私には弾きにくい指使いだったので、
どの程度守って弾かなきゃいけないのか聞いてみました。
たとえば２６小節目からの左手、オクターブちがいの同じ音をあえて違う指使いで、しかも隣り合った黒鍵を下では１・４、上では２・３で弾くとこ。
私は両方とも２・３でいいじゃんって思うんだけど、
「オクターブ違う同じ音を同じ指使いでひくと、弾きにくいんですよ。ポジションが違うから変えた方が掴みやすい、弾きやすいんです。」
そうなのかなぁ。ここはこの指使いがいいということでした。
慣れるとこれが弾きやすくなるのかな？言うとおりにしてみよう。
バラード３番
先週、終了な雰囲気だったからあまり練習してなかったんだけど
「バラード通して弾いておきましょうか！今度の勉強会で弾くでしょ？」
来週、また先生がたのピアノ勉強会参加させてもらう予定なのです！
まともに弾ける曲がないから、出来上がってないけどバラードしかないもんで（＾＾；
「途中とめないで聞いてますからねー」
と、娘を膝に抱っこして観客座りしちゃった先生。
緊張するんですけどー！しかも練習してないから、前より完成度おちてますけどー！
どうにかこうにか最後まで弾ききりました。
ううう、弾き終わった瞬間、なんか申し訳なくて先生の顔みれませんでした（＾＾；
完全に時間のムダなような・・・
「よかったと思いますよー。ただ、途中で止まっちゃうのがもったいないかなー。間違っても流しちゃうようにしましょう」
ええええ！？完全にウソでしょう。よかったはずがない
左が動くところ、やっぱり右のメロディーがとぎれとぎれになっちゃうから、どうにかペダルでつなげるようにしましょう。左がうねるから多少濁るのは構いません。
それから、一番弾きにくいとこ、スピード上がっちゃってます。跳躍するし、時間使っちゃってもおかしくないですよ。
逆にコーダ部分は、スピードが落ちて遅くなったように聞こえちゃうので、コーダ出だしはたっぷりめに溜めてもいいけど、そのあとはテンポ戻して。緩急つけて調節しましょう。
「勉強会では、思い切り楽しんで弾いてくださいね。あの会場で弾くの気持ちいいでしょう！？楽しみにしてますね〜」
・・・苦笑いしかできませんでした（＾＾；
来週の勉強会まで、バラード頑張らないと！
でも、インベンション５番も時間かかりそうだし、ゴリも手ごわい。
やること満載だーー
娘はご機嫌さんでレッスン開始できました。
ハノン39番 フラット3つまでの平行調セット(C: a: F: d: B: g: Es: c:)どうも考えながら弾いてしまいます。
でも、一応ソラで弾けるのでいいでしょうとのこと。
「くり返し弾いてるうちに、スラスラ弾けるようになるハズだから、毎日弾いておいてくださいね」次は、フラット系全部の平行調セット。
インベンション３番いつも通りに何も考えずに、ツラツラとただ譜面通りに弾いてしまいました
「はい、いいんですけど。。。。さらっと弾いちゃいましたね
」ははは〜！やっぱり！自分でも平坦にあっさりしちゃったなーと思いながら弾いてました（笑）
「もっとどこに向かってく音なのか、どこに山を作るのか、カデンツや偽終始、やることがたくさんありますよ！もっと内容を凝縮させて弾いてみてください」隣で先生が歌ってくださるのにひきずられながらだけど、山場を作りながら弾きなおしてみたら、
すごく弾いてて納得というか、気分よく思いを込めて弾けたような気がして、爽快でした！
「ほらー、さっきと全然ちがう！とてもよかったですよ」
で、合格
インベンション4番こっちは、まだ手に馴染んでない状態なので、途中でつっかえつっかえになってしまいました。
「でも、だいたいやらなきゃいけないことはできてるから
弾きこんで手に馴染ませてきてくださいねー」
インベンション5番いつものペースで計算して、５番予習しておきました。
でも、５番、昔インベンションやったときに弾かなかったので、全く初めてで、片手づつしか弾けない状態。
勉強ポイントだけ書き込んでいただきました。
テーマは４小節単位になっている。テーマ、始めはEs: 次にB:で左に出てくる。５度上で出てくるのを「応答」という。応答の４小節が終わると、右でテーマの断片が３回繰り返される（ゼクエンツというらしい）推移の部分があって、左にC:でテーマがでてくる。そのあと、右でテーマがｆ：で登場。そして、左にゼクエンツ、右にゼクエンツ、左にゼクエンツ最後に、主調Es:でテーマが戻って、さらに一段上でテーマ後半が繰り返されて（＋１って書いてくれたけど、どういう意味？）終了「この曲には、途中にカデンツはなくて、テーマが何回も繰り返されていくパターンですね」
ショパン エチュード Op.25-8前回、音量小さく、フワフワした感じでって指示だったので、そんな感じに弾いてみたら
どうもスピードが上がってしまって、フワフワっていうかスカスカでくちゃくちゃな演奏になってしまいました（＾＾；
「もっと、バスがつながるといいんですけどねー。バスの上にメロディーが乗ってるかんじで」
先生のお手本、ほんとにバスの音が途切れずつながって、心地よくて安心・安定してる感じでした。
私のは、バスが不安定で途中で落とし穴でもありそうな感じ（笑）
「右の弾きにくいところは、親指の音だけで練習してみてください。上の音は聞こえるけど、意外と下の音って聞こえてないんですよ」
弾けない＝聞こえてない
下の音がちゃんと聞こえるように練習します！
「あと、一番盛り上がるとこ、もっとｆｆで、そのあと降りてくるときは、山のてっぺんでしっかり溜めて時間かけてね。溜めれば溜めるほどいいです。」先生が歌うのと一緒にひいてみたけど、こんなにやっていいの！？ってくらい溜めてました。
それくらいで聞いてる方はちょうどいいみたい。いかにいつも私があっさりしてるかってことだなー。
ドビュッシー ゴリウォーグのケークウォーク新曲、結局ゴリウォーグにしました。
ドビュッシーはアラベスク１番を昔に弾いた以来弾いてなので、慣れなくてとても譜読みがしにくい！
最後まで譜読みしていたけど、先生の前で弾けるのは転調前までかな。。。自分で止めました。
初めから大げさなくらいアーティキュレーションつけておきましょう。スタッカートやｆ、アクセントなど。譜読みしててとても疑問だったのが指使い。
楽譜は音友の安川版なんだけど、わざとだと思うけど私には弾きにくい指使いだったので、
どの程度守って弾かなきゃいけないのか聞いてみました。
たとえば２６小節目からの左手、オクターブちがいの同じ音をあえて違う指使いで、しかも隣り合った黒鍵を下では１・４、上では２・３で弾くとこ。
私は両方とも２・３でいいじゃんって思うんだけど、
「オクターブ違う同じ音を同じ指使いでひくと、弾きにくいんですよ。ポジションが違うから変えた方が掴みやすい、弾きやすいんです。」
そうなのかなぁ。ここはこの指使いがいいということでした。
慣れるとこれが弾きやすくなるのかな？言うとおりにしてみよう。
バラード３番先週、終了な雰囲気だったからあまり練習してなかったんだけど
「バラード通して弾いておきましょうか！今度の勉強会で弾くでしょ？」
来週、また先生がたのピアノ勉強会参加させてもらう予定なのです！
まともに弾ける曲がないから、出来上がってないけどバラードしかないもんで（＾＾；
「途中とめないで聞いてますからねー」
と、娘を膝に抱っこして観客座りしちゃった先生。
緊張するんですけどー！しかも練習してないから、前より完成度おちてますけどー！
どうにかこうにか最後まで弾ききりました。
ううう、弾き終わった瞬間、なんか申し訳なくて先生の顔みれませんでした（＾＾；
完全に時間のムダなような・・・
「よかったと思いますよー。ただ、途中で止まっちゃうのがもったいないかなー。間違っても流しちゃうようにしましょう」
ええええ！？完全にウソでしょう。よかったはずがない
左が動くところ、やっぱり右のメロディーがとぎれとぎれになっちゃうから、どうにかペダルでつなげるようにしましょう。左がうねるから多少濁るのは構いません。それから、一番弾きにくいとこ、スピード上がっちゃってます。跳躍するし、時間使っちゃってもおかしくないですよ。逆にコーダ部分は、スピードが落ちて遅くなったように聞こえちゃうので、コーダ出だしはたっぷりめに溜めてもいいけど、そのあとはテンポ戻して。緩急つけて調節しましょう。「勉強会では、思い切り楽しんで弾いてくださいね。あの会場で弾くの気持ちいいでしょう！？楽しみにしてますね〜」
・・・苦笑いしかできませんでした（＾＾；
来週の勉強会まで、バラード頑張らないと！
でも、インベンション５番も時間かかりそうだし、ゴリも手ごわい。
やること満載だーー
レッスン２３回目
昨日レッスンでした♪
娘がゴキゲンなうちに〜！！っと無駄話はそこそこにしてレッスン開始♪
ハノン３９番 C: F： B： Es： As: Des： Ges:
毎日つづけてひいてるとカデンツまで迷わずにおさえられるようになるもんですね
「調によってイメージがわくようになってきましたか？今度は、フラット系の短調をやっていきましょう。長調と組み合わせて平行調のセットで練習してきてくださいね、その方が分かりやすいと思うので＾＾」
分かりやすいっていうのは、何をわかるようになればいいでしょうか・・・。これをやると、何かわかるようになるのかなぁ？（笑）期待！！
インベンション２番
自分では結構いい具合にひけたかなーと思います。
「この曲って、ツラツラと平坦になりがちでしょ？もっと、盛り上がるとこに向かって山を大きく作っていいですよ。あと、やっぱりカデンツの意識がたりないかな。」
・・・自己満足でした（＾＾；
減七の破滅的なインパクトのある跳躍。
カデンツはもっと「これだ！」ときっぱり断言するように弾く。
２１，２２小節目あたり、畳み掛けるように。この曲の一番盛り上がってる部分
カデンツのあと、再現部。戻ってくる。ここは初めより大きく。ｆがいい。
もう一度弾きなおして、合格
インベンション３番
何回も出てくるカデンツと最後の偽終止、わかってて「やってる」つもりだったけど、いまいちやりきれてないらしい。
５小節目〜、２小節ごとにまとまりをつくる。左は３拍子を感じて。
カデンツをもっときっぱりと。
４３小節目〜再現部。戻ってきた喜びをあらわす
５３小節目偽終始は、�喉��困隆屬忙�間をかけて。
次回まとめてくる。
インベンション４番
「４番はみてきてありますか？」
言われてなかったけど、やっぱり予習しておいてよかった〜。
譜読みだけしていきました。
「トリルの入れかたは、バッハやモーツァルトはとくに、頭であわせて上から入れます。ちょっと前にでちゃってましたね。」あまり意識してませんでした。。。
１９小節目〜や２９小節目〜の長いトリルも、同じように上から入れる。
きっちり２個つづいれるのではなく、細かく自由に揺らすようにいれる。
「昔のチェンバロは長く音が伸びなかったから、音を伸ばすための目的でトリルをつかったんです」
ヘェ〜〜〜！トリビア！！
だから、きっちり入れるんじゃなくて、揺らすようにトリルすればいいわけですね。
ショパン エチュード Op.25-8
この間、先生方の「勉強会」に参加させてもらって、決定的に私は基礎がダメなんだって再確認して
エチュードをちゃんとやらなきゃ！！と思い立ち、先生に何かエチュードやりたい！と言ったら
「いいですね！エチュードしましょうね。では、ショパンのエチュードから何か好きな曲を見てきてください」
とのことだったので、妊娠中に弾いていた２５−８を持っていきました。
・・・私がやらなきゃいけないエチュードは、ツェルニーとかクラーマ＝ビューロとかかなぁと思ったけど、
先生がショパンでというならいいよね。
左の伴奏は、バスと６度の和音を別の楽器でやってるイメージ。バスの流れと、６度は和声だけ。
出だしの、mezza voce。半分の声で。小さく囁くように
８小節目の跳躍、さらっといかない。
１７小節目〜１９小節目のcresc.で最高音までもっていく。
２１小節目〜再現部。戻ってきた喜び！
２５小節目左のシ♭♭〜ラ！！「やる！」
バラード３番
最初から最後までひかせてもらえました♪♪
mezza voceから、軽く。右の内声がうるさくて重たく聞こえる
前半はだいぶよくなった。
後半、弾きにくいところから、コーダが横の流れがつながらなくなってる。
コーダの左はエチュード２５−８のようにバスと和声を別物にとらえて、一つ一つの和音にならないようにする、横を意識する。
右も和音の縦じゃなくて、横の流れをつくる。
「大曲ですね。ちょっと飽きてきましたか？」
えっ？今回はそんなにまだ弾いてないし、飽きてはいないんだけど・・・
「よくなってきたし、これはもういいと思いますよ。もっと弾きこめばもっとよくなるでしょうけど、仕事復帰は１１月ですか？時間もないし、つぎに進んでもいいですよ」
たしかに、１１月なんてすぐだし、これに時間かけないで、次の曲にいってもいいかも。
でも、なんか納得いくとこまで仕上がってないし、中途半端でしっくりこないなぁ。。。。
「次はなにがいいですかねぇ。ショパンが好きなんですよね。ノクターンとか？ワルツは簡単かなぁ」
あぁ。。。話がバラ３終了になってる（笑）
ま、いっか。
テクニック的に苦しい曲で時間かけるより、やさしめの曲を完成度高く仕上げていくようにしたいし。
難しくなくて、長くない曲で候補に挙がったのが
ドビュッシー「子供の領分ゴリウォーグのケークウォーク」
ドビュッシー「ベルガマスク組曲月の光」
ショパン「ワルツ２番」
どれか１，２曲えらんでみてくることになりました。
どうしようかなぁ。
ショパンは弾いてきたから、今度はドビュッシーにしてみようかなぁ。
娘がゴキゲンなうちに〜！！っと無駄話はそこそこにしてレッスン開始♪
ハノン３９番 C: F： B： Es： As: Des： Ges:毎日つづけてひいてるとカデンツまで迷わずにおさえられるようになるもんですね
「調によってイメージがわくようになってきましたか？今度は、フラット系の短調をやっていきましょう。長調と組み合わせて平行調のセットで練習してきてくださいね、その方が分かりやすいと思うので＾＾」
分かりやすいっていうのは、何をわかるようになればいいでしょうか・・・。これをやると、何かわかるようになるのかなぁ？（笑）期待！！
インベンション２番自分では結構いい具合にひけたかなーと思います。
「この曲って、ツラツラと平坦になりがちでしょ？もっと、盛り上がるとこに向かって山を大きく作っていいですよ。あと、やっぱりカデンツの意識がたりないかな。」
・・・自己満足でした（＾＾；
減七の破滅的なインパクトのある跳躍。カデンツはもっと「これだ！」ときっぱり断言するように弾く。２１，２２小節目あたり、畳み掛けるように。この曲の一番盛り上がってる部分カデンツのあと、再現部。戻ってくる。ここは初めより大きく。ｆがいい。
もう一度弾きなおして、合格
インベンション３番何回も出てくるカデンツと最後の偽終止、わかってて「やってる」つもりだったけど、いまいちやりきれてないらしい。
５小節目〜、２小節ごとにまとまりをつくる。左は３拍子を感じて。カデンツをもっときっぱりと。４３小節目〜再現部。戻ってきた喜びをあらわす５３小節目偽終始は、�喉��困隆屬忙�間をかけて。次回まとめてくる。
インベンション４番「４番はみてきてありますか？」
言われてなかったけど、やっぱり予習しておいてよかった〜。
譜読みだけしていきました。
「トリルの入れかたは、バッハやモーツァルトはとくに、頭であわせて上から入れます。ちょっと前にでちゃってましたね。」あまり意識してませんでした。。。
１９小節目〜や２９小節目〜の長いトリルも、同じように上から入れる。
きっちり２個つづいれるのではなく、細かく自由に揺らすようにいれる。
「昔のチェンバロは長く音が伸びなかったから、音を伸ばすための目的でトリルをつかったんです」
ヘェ〜〜〜！トリビア！！
だから、きっちり入れるんじゃなくて、揺らすようにトリルすればいいわけですね。
ショパン エチュード Op.25-8この間、先生方の「勉強会」に参加させてもらって、決定的に私は基礎がダメなんだって再確認して
エチュードをちゃんとやらなきゃ！！と思い立ち、先生に何かエチュードやりたい！と言ったら
「いいですね！エチュードしましょうね。では、ショパンのエチュードから何か好きな曲を見てきてください」
とのことだったので、妊娠中に弾いていた２５−８を持っていきました。
・・・私がやらなきゃいけないエチュードは、ツェルニーとかクラーマ＝ビューロとかかなぁと思ったけど、
先生がショパンでというならいいよね。
左の伴奏は、バスと６度の和音を別の楽器でやってるイメージ。バスの流れと、６度は和声だけ。出だしの、mezza voce。半分の声で。小さく囁くように８小節目の跳躍、さらっといかない。１７小節目〜１９小節目のcresc.で最高音までもっていく。２１小節目〜再現部。戻ってきた喜び！２５小節目左のシ♭♭〜ラ！！「やる！」バラード３番最初から最後までひかせてもらえました♪♪
mezza voceから、軽く。右の内声がうるさくて重たく聞こえる前半はだいぶよくなった。
後半、弾きにくいところから、コーダが横の流れがつながらなくなってる。
コーダの左はエチュード２５−８のようにバスと和声を別物にとらえて、一つ一つの和音にならないようにする、横を意識する。
右も和音の縦じゃなくて、横の流れをつくる。
「大曲ですね。ちょっと飽きてきましたか？」
えっ？今回はそんなにまだ弾いてないし、飽きてはいないんだけど・・・
「よくなってきたし、これはもういいと思いますよ。もっと弾きこめばもっとよくなるでしょうけど、仕事復帰は１１月ですか？時間もないし、つぎに進んでもいいですよ」
たしかに、１１月なんてすぐだし、これに時間かけないで、次の曲にいってもいいかも。
でも、なんか納得いくとこまで仕上がってないし、中途半端でしっくりこないなぁ。。。。
「次はなにがいいですかねぇ。ショパンが好きなんですよね。ノクターンとか？ワルツは簡単かなぁ」
あぁ。。。話がバラ３終了になってる（笑）
ま、いっか。
テクニック的に苦しい曲で時間かけるより、やさしめの曲を完成度高く仕上げていくようにしたいし。
難しくなくて、長くない曲で候補に挙がったのが
ドビュッシー「子供の領分ゴリウォーグのケークウォーク」
ドビュッシー「ベルガマスク組曲月の光」
ショパン「ワルツ２番」
どれか１，２曲えらんでみてくることになりました。
どうしようかなぁ。
ショパンは弾いてきたから、今度はドビュッシーにしてみようかなぁ。
理想的〜！
息子の幼稚園のお友達の家に遊びに行ってきましたo(^▽^)o
ママがピアノの先生で自宅でレッスンしてるから
きっとグランドがあるだろうと思って
わたしはわたしでとても楽しみにしてました(笑)
息子はお友達の家にあがると
家の中を詮索する傾向にあってやっかいなヤツなんだよね💦
「どこで寝てるの〜？」とか聞いて
2階だよーなんて言われちゃったら
「お2階いってみるー！」とかいって上がって行っちゃう😰
マナー違反だって教えてるんだけどなかなか直らない・・・
そんな調子で遊んでいたリビングの
入口とは別の大きなドアがとても気になる様子の息子(笑)
「こっち、なーに？」
わたしも気になってたけど(笑)
「こっちがレッスン室なのー。開けて行ってみていいよー」
って聞いたとたんにバーンとドア開けちゃう息子とお友達。
そして、そこにババーンっと鎮座されてましたよ！
グランド様💘
リビングと同じくらい広いお部屋に、大きいピアノがデデーンとあって
椅子もたくさん並べられて、
ホームコンサートとかできちゃう感じ。
すごい憧れるお部屋！！！
ピアノでっかいなーと思って中のぞいてみたら
ヤマハのピアノでC7って書いてあった！
でかーい！
C7置いても全然ゆとりのあるお部屋ってのもすごい。
このピアノは渋谷の実家から持ってきたっていうけど
渋谷の実家にC7って〜！！
お嬢様だったんだね、ママ♪( ´θ｀)ノ
息子が「弾きたい！」と言うので触らせてもらったよ🎵
今練習してるピアノランドの「おおきくなったら」を堂々と披露してきました。
よく息子は「お母さん、大きいピアノ欲しいんでしょ？僕買ってあげるね！」って言ってくれるので
「お母さんは、こんなピアノが欲しいんだ〜。よろしくね！」と言っておきました(笑)
息子、帰ってきてピアノ練習しながら「◯◯くんちのピアノ大きかったねー。ぼくんちのピアノは小さいね。
僕もあのピアノがいいなー。」って(￣^￣)ゞ
・・・あなた、買ってくれるんでしょ？楽しみにしてるよ〜(笑)
ママがピアノの先生で自宅でレッスンしてるから
きっとグランドがあるだろうと思って
わたしはわたしでとても楽しみにしてました(笑)
息子はお友達の家にあがると
家の中を詮索する傾向にあってやっかいなヤツなんだよね💦
「どこで寝てるの〜？」とか聞いて
2階だよーなんて言われちゃったら
「お2階いってみるー！」とかいって上がって行っちゃう😰
マナー違反だって教えてるんだけどなかなか直らない・・・
そんな調子で遊んでいたリビングの
入口とは別の大きなドアがとても気になる様子の息子(笑)
「こっち、なーに？」
わたしも気になってたけど(笑)
「こっちがレッスン室なのー。開けて行ってみていいよー」
って聞いたとたんにバーンとドア開けちゃう息子とお友達。
そして、そこにババーンっと鎮座されてましたよ！
グランド様💘
リビングと同じくらい広いお部屋に、大きいピアノがデデーンとあって
椅子もたくさん並べられて、
ホームコンサートとかできちゃう感じ。
すごい憧れるお部屋！！！
ピアノでっかいなーと思って中のぞいてみたら
ヤマハのピアノでC7って書いてあった！
でかーい！
C7置いても全然ゆとりのあるお部屋ってのもすごい。
このピアノは渋谷の実家から持ってきたっていうけど
渋谷の実家にC7って〜！！
お嬢様だったんだね、ママ♪( ´θ｀)ノ
息子が「弾きたい！」と言うので触らせてもらったよ🎵
今練習してるピアノランドの「おおきくなったら」を堂々と披露してきました。
よく息子は「お母さん、大きいピアノ欲しいんでしょ？僕買ってあげるね！」って言ってくれるので
「お母さんは、こんなピアノが欲しいんだ〜。よろしくね！」と言っておきました(笑)
息子、帰ってきてピアノ練習しながら「◯◯くんちのピアノ大きかったねー。ぼくんちのピアノは小さいね。
僕もあのピアノがいいなー。」って(￣^￣)ゞ
・・・あなた、買ってくれるんでしょ？楽しみにしてるよ〜(笑)
インベンション１番
ブログにアップする意味ってなんだろう？
あまり深く考えてないけど、
合格したし、弾いた記念に。
練習期間：２０１２年２月〜２０１２年３月
感想：客観的に聴いてみると、全然表現できてない（＞＜）下手だなぁ。
あまり深く考えてないけど、
合格したし、弾いた記念に。
練習期間：２０１２年２月〜２０１２年３月
感想：客観的に聴いてみると、全然表現できてない（＞＜）下手だなぁ。